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Mondes profanes. Enseignement, fiction et histoire
Title
Mondes profanes. Enseignement, fiction et histoire [electronic resource] / sous la direction de Marc-Andre Ethier, David Lefrançois et Alexandre Joly-Lavoie.
ISBN
9782763740669
9782763740652
Published
[Quebec, Quebec] : Presses de l'Universite Laval, [2018] (Baltimore, Md. : Project MUSE, 2015)
Baltimore, Maryland : Project Muse, 2019 (Baltimore, Md. : Project MUSE, 2015)
Physical Description
1 online resource (xvi, 515 pages) : illustrations
Local Notes
Access is available to the Yale community.
Notes
Issued as part of book collections on Project MUSE.
Description based on print version record.
Access and use
Access restricted by licensing agreement.
Summary
Les bandes dessinees, chansons, films, jeux videos, musees, reconstitutions, romans, series televisees et voyages occupent de plus en plus de place dans la vie des eleves. Comment exploiter en classe ces biens, loisirs et services culturels d'histoire pour que les eleves posent de mieux en mieux certains actes mentaux que les historiennes et historiens doivent effectuer lorsqu'elles et ils adoptent leur pratique ? Pour repondre à cette question, les auteures et auteurs de cet ouvrage explorent les usages scolaires possibles et souhaitables des produits qui ne sont pas associes à l'histoire savante et sur l'exploitation didactique de ce que la Loi quebecoise sur les biens culturels designe comme "?une oeuvre d'art, un bien historique, un monument ou un site historique, [...] une oeuvre cinematographique, audiovisuelle, photographique, radiophonique ou televisuelle?". Les auteures et auteurs s'interessent à des oeuvres qui ne sont pas creees pour l'ecole, mais qui peuvent neanmoins servir aux enseignantes et enseignants pour faire apprendre l'histoire aux eleves.
Variant and related titles
Project MUSE - 2019 Complete.
Project MUSE - 2019 Film, Theater and Performing Arts.
Other formats
Print version:
Format
Books / Online
Language
French
Added to Catalog
December 18, 2019
Bibliography
Includes bibliographical references (pages 447-509).
Contents
Avant-propos / Marc-Andre Éthier, David Lefrançois et Alexandre Joly-Lavoie
Memoire et histoire : des choses aux mots / Stephane Trudel, Stephane Martineau et Alexandre Buysse
Comprendre, creer, apprendre l'histoire : les artisanes culturelles et le passe comme materiau / David Lefrançois et Marc-Andre Éthier
L'histoire à la television : des pistes d'exploitation pedagogique / Olivier Côte et Alexandre Lanoix
Integrer les medias à l'enseignement de l'univers social : l'image mobile en histoire, fondements et pratiques / Bastien Sasseville et Marie-Pier Tremblay
Le cinema et le theâtre : recherches recentes sur les pratiques d'integration en classe / Vincent Boutonnet
Interpretations historiques et constructions de mondes virtuels au temps de Civilization, SimCity et Minecraft / Vincent Boutonnet
Les jeux de strategie à thematique historique / Simon Dor
La perspective de l'action : l'exemple d'Assassin's Creed / Julien Bazile
Le roman historique ou la force evocatrice du personnage de fiction pour developper la pensee historienne / Audrey Belanger et Sabrina Moisan
Le roman graphique historique : entre discours profane et discours savant... une lecture dialectique / Jean-François Boutin et Virginie Martel
La chanson au service de l'enseignement de l'histoire / Charles-Antoine Bachand
Les musees, sites historiques et monuments commemoratifs / Anik Meunier
Les reconstitutions historiques en classe d'histoire : forces et limites d'une formule pedagogique à grand deploiement / Alexandre Lanoix
Le patrimoine bâti et la culture immaterielle : theorique / Stephanie Demers et Julia Poyet.
Subjects
Genre/Form
Electronic books.
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